PLAN DE TRABAJO CURSO 2008-09

ALGUNOS ASPECTOS METODOLÓGICOS:

La introducción de tecnologías de la información debe realizarse desde el entorno cercano a los intereses y necesidades de los chicos y chicas de Educación Infantil y Primaria, y con la finalidad de que conviertan el recurso informático en una herramienta habitual de aprendizaje cuando las circunstancias y las tareas lo hicieran necesario.

Para utilizar los recursos informáticos es preciso que los alumnos y alumnas tomen conciencia de que es un material que necesita unos determinados cuidados de mantenimiento y unos hábitos en la utilización de diversos materiales.

El profesorado debe tener un conocimiento suficiente de los materiales que va a utilizar, forma de ejecución de los programas, conocimientos previos que los alumnos y alumnas deben tener para usarlos, etc.

No se trata, de aprender informática, sino de utilizarla como instrumento para lograr aprendizajes propios de cada etapa educativa.

La metodología empleada se ajusta a los siguientes principios:

Flexibilidad: Flexibilidad en relación con las diversas situaciones de aprendizaje, tanto en la selección de la metodología más aconsejable para cada ocasión, como en los aspectos organizativos de espacios, tiempos y agrupamiento del alumnado.

Enseñanza activa: La actividad del alumnado entendida en un doble sentido: por una parte, como modo de que los niños y niñas tengan un aprendizaje autónomo; por otra, como el establecimiento de aquellas estrategias que permitan una enseñanza activa donde no sólo se pongan en funcionamiento aspectos manipulativos, sino también aspectos cognitivos, rompiendo así la aparente oposición entre juego y trabajo.

Interdisciplinariedad: Atención a ciertos contenidos específicos de las áreas y a la relación entre ellas. Tratamiento interdisciplinar de contenidos comunes.

Globalización: Globalización o integración de las áreas.

Optimización de recursos: Utilización óptima de los diferentes recursos de que dispone el centro, en este caso los relacionados con la informática

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